「ビデオゲームをするのは悪いです。学校に行くときに泣くように私に来ないでください!」このフレーズは何回聞こえましたか? 私たちは母と教師に何回 それは本当ではない、しかし私たちは証言する証拠を持っていませんでしたか?

学校ビデオゲームスタジオ
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いよいよ待ちに待った瞬間がやってきました! の最近の研究 RMIT University of Melbourne、AU ビデオゲームをしている時間を過ごす少年が より良い学校のパフォーマンス特に科学科目では、

この研究には 千人の学生 高等学校のうちのいくつかは、ビデオゲームの前でほぼ毎日従事していました。 彼らは平均よりも平均に達したばかりだった 15は科学の数学と17ポイントを指します.

既に2013では、パドヴァ大学 子供たちのビデオゲーム活動のスキルを強調していた 学習困難。 実際、失読症の子供たちのグループをアクションビデオゲームで12時間プレイすることにより、研究者は後者の読書能力の改善が 他のグループのそれより高い 自発的な読書の一年を受けた。

オーストラリアの研究はさらにそれを指摘しました 知性は、ビデオゲームの課題を克服するために配置され、学校の学習スキルを向上させます。

要約すると、これらの研究の結果は、指が常にビデオゲームを指し示している人に対してまだ保存されているものである。 そしてあなたは、学校に通う親愛なる読者たちは、 勉強は重要です ビデオゲームを言い訳として使用しないでください!